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关于进一步加强中小学德育工作的引导意见

来源 :本地政策 访问次数 : 发布时间 :2015-01-30

      为全面贯彻党的十八届三中全会精神,有效落实立德树人的根本任务,进一步增强学校德育工作科学性和实效性,全面提高中小学生的思想道德素质,根据山东省教育厅《关于进一步加强中小学德育工作的意见》,结合我市实际,制定本引导意见。  
  一、引导思想  
  全市中小学德育工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为引导,围绕全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的总体要求,牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念,切实把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。  
  二、工作目标  
  全面构建中小学各学段纵向衔接,学校、家庭、社会横向贯通,特色鲜明、机制完善的中小学德育体系,进一步丰富德育内涵,创新工作机制,突出实践环节,努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观,形成积极向上的健康心态和健全人格。  
  三、基本原则  
  (一)主体性原则。坚持从学生道德发展特点和思想规律出发,增强受教育者的主体地位,敬重学生、信任学生,激发学生内在需求,创设真实而生动的生活情景和平台,引导学生解决生活中的实际问题,使之成长为能进行自我教育和独立进行道德活动的道德主体。  
  (二)实践性原则。开展有针对性的实践体验活动,使德育目标和内容贴近学生、贴近生活、贴近实际,深入浅出,循序渐进,通过实践和感悟促进学生道德水平进一步提高。  
  (三)一致性原则。坚持学校、家庭和社区教育相结合的原则,以学校教育为主体,结合家庭教育、社区教育形成教育合力,使学校的德育影响在家庭和社区及时跟进和延伸,形成教育的连续性和一致性。  
  (四)示范性原则。强化师德师风建设,以学为人师、行为世范为准则,坚持以真情、真心、真诚来教育影响学生,成为学生健康成长的引导者和引路人。  
  四、内容体系  
  (一)德育内容体系。  
  1.社会主义核心价值体系教育。倡导富强、民主、文明、和谐,加强“中国梦”为主题的理想信念教育和道德教育,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心,树立实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐的信心;倡导自由、平等、公正、法治,加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培养社会主义合格公民;倡导爱国、敬业、诚信、友善,深入开展爱国教育、友善教育、孝敬教育、诚信教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。  
  2.传统学问教育和良好习惯培养。加强传统学问教育,引导学生领悟传统学问精华,弘扬传统美德,激励民族精神,提高自身修养;加强良好习惯养成教育,使学生形成科学文明的生活方式。  
  3.实践创新教育。坚持常识和实践的统一,以动手实践和活动体验为基本途径,培育学生求知进取的学习品质、勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力。  
  4.公民教育。坚持“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培育环保意识、节约意识、国防意识和自身安全意识,培养社会主义合格公民。  
  5.心理健康教育。关注学生的心理健康,普及心理健康常识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,重点提高学生的心理调适能力和社会适应能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。  
  (二)德育阶段重点。  
  根据中小学不同年龄段的特点研究制定不同年级、不同学段的德育具体要求和活动常规,按梯次递进结构形成规范化和序列化的德育内容及实施要求。  
  1.小学阶段重点抓习惯、重养成,进行诵经典、遵法纪、讲文明、爱学习、爱劳动、爱锻炼、爱集体、爱家乡、爱祖国的教育,培养良好的学习和生活习惯。  
  2.初中阶段重点抓体验、重实践,让学生在具体实践活动中认识自我、体验美德、健全人格、遵守公德,培养爱国情感,掌握基本的道德规范和法律常识。  

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